Самостоятельность ребёнка не появляется в один день. Сначала малыш пытается сам взять ложку, затем выбирает одежду, убирает игрушки, помогает по дому и постепенно учится принимать небольшие решения.
Задача родителей — не делать всё вместо ребёнка, но и не требовать от него того, к чему он пока не готов. Самостоятельность развивается постепенно: через повторение, игру, бытовые дела и возможность пробовать самому.
ВОЗ относит возможность постепенно приобретать независимость, заботиться о себе и участвовать в повседневных делах к важным условиям развития ребёнка. Также отмечает пользу самостоятельной игры: ребёнок получает возможность выбирать занятие, экспериментировать и самостоятельно решать небольшие задачи.
Что такое самостоятельность ребёнка
Самостоятельность — это не умение ребёнка делать всё без взрослых.
Она включает несколько навыков:
- самостоятельно начинать простое действие;
- делать выбор из нескольких вариантов;
- просить о помощи, когда она действительно нужна;
- пробовать снова после неудачи;
- выполнять знакомые бытовые действия;
- участвовать в домашних делах;
- постепенно отвечать за свои вещи.
Например, ребёнок может ещё не уметь полностью одеваться сам, но уже способен выбрать между двумя футболками. Это тоже самостоятельность.
Как развивается самостоятельность по возрасту
1–2 года
В этом возрасте ребёнку особенно важно пробовать.
Можно предлагать:
- положить игрушку в коробку;
- отнести салфетку;
- выбрать яблоко или банан;
- самостоятельно есть подходящей ложкой;
- снять простую одежду;
- принести знакомый предмет.
Не обязательно ждать идеального результата.
Если ребёнок положил в коробку только две игрушки из десяти — он уже потренировал навык.
2–3 года
Появляется больше бытовых возможностей:
- убрать игрушки после игры;
- положить грязную одежду в корзину;
- выбрать одежду;
- помыть руки с помощью взрослого;
- поставить чашку на стол;
- помочь накрыть на стол;
- убрать за собой материалы после рисования.
ВОЗ, например, относит следование простым привычным действиям и помощь в уборке игрушек к наблюдаемым навыкам примерно к 30 месяцам.
3–4 года
Можно постепенно добавлять:
- самостоятельное одевание простых вещей;
- выбор занятия;
- помощь на кухне в безопасных пределах;
- складывание одежды;
- полив растения;
- уборку рабочего места;
- простые поручения из 1–2 действий.
4–5 лет
Ребёнок может постепенно участвовать в более сложных бытовых делах:
- убрать тарелку после еды;
- собрать игрушки по местам;
- приготовить простую часть перекуса вместе со взрослым;
- самостоятельно выбрать одежду;
- собрать вещи для прогулки по списку;
- помочь рассортировать бельё.
К 5 годам ВОЗ среди социальных и бытовых ориентиров указывает простые домашние обязанности — например, рассортировать носки или убрать со стола после еды.
5–7 лет
Можно постепенно передавать ребёнку небольшую ответственность:
- собрать рюкзак по списку;
- поддерживать порядок на своём месте;
- подготовить одежду на завтра;
- выполнять небольшие домашние поручения;
- самостоятельно начинать знакомую задачу.
При этом контроль взрослого всё ещё нужен.
20 способов развивать самостоятельность дома
- Предлагайте выбор из двух вариантов.
- Не помогайте сразу после первой ошибки.
- Давайте ребёнку немного больше времени.
- Храните вещи ребёнка на доступной высоте.
- Используйте картинки-подсказки.
- Разделяйте большое дело на маленькие шаги.
- Давайте постоянные домашние поручения.
- Просите убрать одну игрушку, а не «навести порядок».
- Разрешайте безопасно пробовать новое.
- Показывайте действие медленно.
- Потом делайте его вместе.
- Затем предлагайте ребёнку попробовать самому.
- Хвалите усилие, а не только результат.
- Не переделывайте всё сразу на глазах у ребёнка.
- Используйте игру.
- Давайте время на самостоятельную игру.
- Позволяйте выбирать занятие.
- Не сравнивайте с другими детьми.
- Учитывайте возраст и индивидуальные возможности.
- Помогайте, когда задача действительно слишком сложная.
Ошибки родителей
«Я быстрее сделаю сам». Это одна из самых распространённых причин, почему ребёнок мало тренирует самостоятельность.
Если взрослый каждый раз одевает ребёнка, убирает его вещи и собирает игрушки, у ребёнка просто меньше возможностей практиковаться.
Слишком много требований
Самостоятельность не означает: «Ты уже большой, делай всё сам».
Гораздо полезнее: «Давай попробуем вместе».
Помощь до попытки
Иногда взрослый помогает ещё до того, как ребёнок успел попробовать. Попробуйте выдержать несколько секунд и посмотреть, справится ли он сам.
Когда ребёнок не хочет ничего делать сам
Не обязательно сразу считать это ленью.
Причиной может быть:
- усталость;
- сложность задачи;
- отсутствие интереса;
- желание получить внимание;
- привычка к помощи;
- страх ошибиться.
Можно уменьшить задачу. Не: «Убери всю комнату».
А: «Давай сначала положим машинки в коробку».
Главное
Самостоятельность растёт из маленьких ежедневных действий. Ребёнку не нужно давать сразу большую ответственность. Намного полезнее постепенно увеличивать количество вещей, которые он способен делать сам.
Социальные навыки у детей: как научить общаться и договариваться❤
❤️ Наше общение на этом не заканчивается! Давайте дружить дальше в моих уютных соцсетях: Дзен 📝 и MAX Буду очень рада вам! Обнимаю ❤️
